大众的心声 - 黄金选集
2010年 5月
鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩——况人乎
教育背景：
我校多年来一直重视民族精神的教育，青少年学生是民族的希望、祖国的未来。作为班主任的我更觉得有责任在班级学生中弘扬和培育民族精神，以此来提高他们的道德素养和政治觉悟，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，把他们培养成为合格的社会主义接班人。
预期效果：
现在大多数学生是独生子女，习惯以自我为中心,孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。学生感恩行为的缺失，不利于他们健康人格的形成。因此本主题班会有意识地引导学生懂得父母对我们有养育之恩，并期望能通过自主教育的形式教育学生学会感恩。
前期准备：
1、成立以中队干部为主的主题班会筹备小组，专人负责节目策划、电子演讲稿的制作、串连词的写作等工作。
2、根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征，结合主题班会的开展，引导学生走出课堂，走进生活，分别与父母、教师、同学、书本、网络等进行心灵对话，去领悟“感恩”的真正内涵，期望他们能通过自主教育的形式学会感恩。
3、鼓励学生亲身体验父母、教师的艰辛，社会的关心希望他们从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出感恩的真情实感。
教育过程：
随着舒缓的音乐拉开了此队会帷幕，紧接着我导入，同学们，我们都有美好的家庭，是沐浴着父母爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……父爱是我们前进的动力，母爱是我们心田干渴时的雨露。说不完道不尽父母的恩情，我们能做的是给父母端上一杯茶，陪父母聊聊天，在我们心灵深处留住父母精彩的瞬间，然后主持人宣布三（3）班“ 学会感恩”的主题班会现在开始！主持人甲又说中华民族是伟大的民族，五千年的文明历史，铸造了伟大的民族精神。中华文化是灿烂的瑰宝，数百代的中华人民，创造了灿烂的民族文化。现在让我们坐上时空穿梭机，与我们的古代先贤们来一次神游吧？！接着由各位同学扮演的历史人物依次上场，他们分别是就是司马迁（为写史而活着）、文天祥（留取丹心照汗青）……同学们以讲故事的形式来体验古代先贤们做人做事的态度，感悟蕴涵其中的感恩祖国、报效祖国的民族精神和民族气节。继而我又把学生拉回到今天，让学生们听故事，《一个喝父母血的人》谈感想，故事内容是这样的：中央电视台 “聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业，年近50的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而做为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人.......”
听了这个故事，同学们争先恐后发表自己的感想，感恩之心油然而生。接下来我又让同学们来做一个体验式的游戏：母亲十月怀胎后才把我们生下来，那是什么滋味呢？我们今天用一定质量的米袋（等同于刚出生小孩的质量）绑在自己的腹部来感受一下母亲的辛苦。大家分小组开始做游戏，之后我趁热打铁，请同学们凝神静思，思考生活中你最想感谢谁，为什么？你敢当着大家的面说出你心底最深的感谢吗？你又将以怎样的实际行动来回报这份恩情呢？同学们畅所欲言，讲到动情处忍不住潸然泪下。最后通过亲身实践体验，让学生体会父母、教师的辛劳。家庭、学校活动（选择一项或几项做）1、抢拍父母、教师生活照。2、开展“本周我当家” “本周我当老师”的活动，学生亲身体验父母教师的辛劳。3﹑在爸爸妈妈生日时，教师节时亲手做一张生日贺卡，并写上几句祝福的话。4﹑父母下班回来，为父母倒茶。5﹑空下来经常和父母说说心里话。……伴随着一首《感恩的心》，活动在优美的歌声中落下了帷幕。
教育反思：
１、注重了活动过程
专家提醒我们：“过程就是目标。显而易见，从某种意义上讲，学生富有个性的学习活动过程比所要追求的结果更重要。这次活动中学生产生了强烈的参与意识和合作意识，人人主动积极地投身其中。这次活动，学生都经历一个学习活动的过程。通过一系列活动的开展，让学生在过程中感受、体验。让“感恩”润泽学生心灵，奠基学生生命。
2、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了几项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢？“感恩教育”作为一项活动，终究要结束，但我相信，只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！
- 张淑芳 -